Информация о проведенных мероприятиях в рамках регионального классного часа «Заповедный урок», посвященном Всероссийскому дню заповедников

В рамках регионального классного  часа «Заповедный урок»,  посвященном Всероссийскому дню заповедников,  в  школе были проведены  мероприятия на тему: «Национальный парк – «Орловское полесье» - достояние Орловщины», «Путешествия по заповедным местам».  Обучающиеся познакомились с особенностями заповедных территорий и их ролью в сохранении природного и культурного наследия страны. Большое внимание уделялось обсуждению вопросов: что такое особо охраняемые природные  территории (ООПТ),  зачем они создаются, какие общекультурные, научные, рекреационные, просветительские функции они выполняют, сколько их в нашей стране и т.д.

Ученики отправились в увлекательное виртуальное путешествие в мир заповедной природы.     Ребята внимательно слушали, смотрели видеосюжеты,   знакомились с живыми символами заповедных территорий.

Ребятам был продемонстрирован видеоролик Национальный парк "Орловское полесье", расположенный   на северо-западе Орловской области. Он создан в 1994 году с целью сохранения уникального сообщества южно - русской тайги и занимает 77 745 га. Хвойные и хвойно-широколиственные леса, перемежающиеся участками лесостепной растительности, придают ландшафтам неповторимое своеобразие.

      На территории национального парка зарегистрировано  940 видов растений и  285 видов позвоночных животных.  В Красные книги разных уровней занесены 23 вида растений и 89 видов животных. Дети узнали об одном из основных  направлений деятельности национального парка, которое ведется с 1996 года. Это формирование устойчивой вольной популяции зубра  в рамках Программы сохранения зубров в России.  Узнали о  редком виде популизации: выхухоль, которая обитает  в водоёмах полесья.  С 1997 года ведутся работы по её восстановлению и мониторингу.    Особое внимание педагоги уделили редчайшим животным, занесенным в Красную книгу России, Красную книгу Орловской области. Этих  животных необходимо  беречь, уделяя им особое внимание.

Главный вывод, который сделали дети,-  это содержать в чистоте реки, озера, землю, не загрязнять атмосферу. Любить, ценить, беречь и приумножать  нашу неповторимую красоты природу!